RESUMO: O Fórum de Coordenadores e Professores 2026, promovido pela Comissão CRCPR Ensino/Jovem, reunirá especialistas para discutir metodologias inovadoras aplicadas à formação em Ciências Contábeis, com destaque para educação fiscal, gamificação e uso de ambientes digitais no processo de aprendizagem. O evento abordará estratégias pedagógicas voltadas à atualização docente e à preparação dos futuros profissionais diante das transformações educacionais e tecnológicas.
Em 15 de outubro, o Fórum de Coordenadores e Professores 2026 reunirá, das 9h às 12h, coordenadores de curso, professores e profissionais envolvidos na formação de profissionais da contabilidade para uma manhã de debates sobre os desafios e as novas possibilidades do ensino. Promovido pela Comissão CRCPR Ensino/Jovem, o encontro será transmitido pela TV CRCPR e contará com três painéis conduzidas por especialistas. A programação começa com a apresentação “Da sala de aula ao Roblox”, ministrada por Luciane Nascimento Pereira Lejambre, coordenadora de Educação Fiscal da Escola Fazendária do Paraná (Efaz), e por Victor de Morais Cayres, pós-doutor em Educação e Contemporaneidade e consultor da Efaz no desenvolvimento de estratégias de Educação Fiscal.
Lejambre é graduada em Administração e possui pós-graduação em Gestão Pública. A servidora pública já atuou como agente profissional na Ouvidoria e Transparência e atualmente dedica-se também à implementação de iniciativas de Educação Fiscal. Já Cayres é doutor em Artes Cênicas. Ao longo de sua carreira, desenvolveu estratégias de gamificação com finalidades educacionais e teve atuação concentrada na pesquisa, no desenvolvimento e na consultoria de projetos de jogos digitais. A palestra contará com mediação de Cesiro Aparecido da Cunha Júnior, integrante da Comissão CRCPR Ensino/Jovem.
Ao longo do painel, serão apresentadas experiências e estratégias inovadoras para o ensino da Educação Fiscal, explorando o uso de recursos digitais, jogos e ambientes imersivos, como o Roblox. A proposta é demonstrar como essas ferramentas podem aumentar o engajamento dos estudantes e facilitar a compreensão de conceitos em sala de aula. Em entrevista ao CRCPR Online, os palestrantes abordaram de forma breve o tema do painel e enfatizaram a importância da participação no evento.
"As mídias digitais ampliam o alcance da Educação Fiscal, permitindo chegar a públicos diferentes e diversificar as formas de comunicação e aprendizagem", afirmou Luciane Nascimento Pereira Lejambre
Confira a seguir entrevista com a palestrante Luciane Nascimento Pereira Lejambre:
CRCPR Online: Como a tecnologia pode ajudar a tornar o ensino da Educação Fiscal mais atrativo para os estudantes? Qual a importância de aliar educação e métodos de inovação?
Luciane Nascimento Pereira Lejambre (LNPJ): A tecnologia ajuda a transformar a Educação Fiscal em uma experiência mais próxima da realidade dos estudantes. Jogos, desafios, vídeos, redes sociais e ambientes digitais tornam temas como impostos, orçamento público, cidadania e controle social mais fáceis de compreender e, principalmente, mais interessantes. Além de inovar as formas de ensinar, as mídias digitais ampliam o alcance da Educação Fiscal, permitindo chegar a públicos diferentes e diversificar as formas de comunicação e aprendizagem. Inovar na educação também é falar a linguagem dos estudantes. A tecnologia não substitui o professor, mas amplia as possibilidades de ensinar e aprender, estimulando a curiosidade, a participação e o protagonismo. Na Educação Fiscal, queremos que o estudante não apenas saiba o que é um imposto, mas compreenda de onde vêm os recursos, para onde eles vão e qual é o seu papel como cidadão nesse processo.
CRCPR Online: Quais os principais benefícios que o uso de ambientes imersivos, como o Roblox, pode trazer para o aprendizado dos alunos?
LNPJ: O principal benefício é transformar conceitos que podem parecer distantes ou complexos em experiências concretas e significativas. Em um ambiente imersivo, o estudante pode explorar, tomar decisões, resolver problemas, interagir e aprender fazendo. O Roblox, por exemplo, faz parte do universo de muitos jovens e permite utilizar a tecnologia e a gamificação para aproximar conteúdos educacionais de situações do cotidiano. Na Educação Fiscal, isso significa criar experiências que ajudam o estudante a compreender como os recursos públicos impactam a vida das pessoas e por que a participação cidadã é tão importante. A Vila do ED é um exemplo dessa proposta: levar a Educação Fiscal para um ambiente familiar aos estudantes, transformando conceitos em experiências, estimulando o pensamento crítico e mostrando que aprender sobre cidadania também pode ser uma experiência interativa, divertida e significativa.
Confira, a seguir, a entrevista com o palestrante Victor de Morais Cayres:
CRCPR Online: Como a experiência com ambientes virtuais pode contribuir para formar cidadãos mais conscientes sobre o papel dos tributos e a importância da participação social?
Victor de Morais Cayres (VMC): Os ambientes virtuais possibilitam um maior alcance para as ações de Educação Fiscal, permitindo que um público mais amplo e diversificado acesse conceitos relacionados ao papel dos tributos e à importância da participação social. Além disso, quando falamos de games e estratégias de gamificação, esses conceitos podem ser abordados de forma mais leve e descontraída, ancorados em experimentações práticas, em tomadas de decisão com a visualização das suas consequências e em um conjunto organizado de informações e desafios estruturados, que estimula a compreensão do tema de forma sistêmica e facilita a compreensão entre as relações.
CRCPR Online: Como o Fórum dos Coordenadores e Professores contribui para a formação e atualização de docentes?
VMC: Reunir professores e coordenadores de curso para explorar os temas relacionados à sua área de atuação permite que haja maior formação continuada e atualização constante, fatores que são fundamentais para a prática docente, principalmente em tempos de mudanças aceleradas. Transformações na área tributária, difusão de novas tecnologias que impactam a Educação e a atuação profissional, assim como a necessidade de desenvolver habilidades comportamentais e práticas de autocuidado para lidar com cenários instáveis, precisam estar sempre na pauta daqueles que orientam a formação universitária. O Fórum de Coordenadores e Professores é um espaço que permite acompanhar essa demanda trazendo temas relevantes para um debate qualificado.
"O Fórum de Coordenadores e Professores permite acompanhar as mudanças do cenário docente, trazendo temas relevantes para um debate qualificado", pontuou Victor de Moraes Cayres
Reprodução permitida, desde que citada a fonte.
